ВІДНОВЛЕННЯ РУХОВИХ ФУНКЦІЙ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАХВОРЮВАННЯМИ ОПОРНО-РУХОВОГО АПАРАТУ: ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТ

Автор(и)

  • Олена ЛУЦЕНКО Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка Автор https://orcid.org/0000-0003-3705-8743
  • Валентина САМІЛИК Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка Автор https://orcid.org/0000-0002-7556-7760

DOI:

https://doi.org/10.32782/2221-1217-2026-1-08

Ключові слова:

фізична терапія, педіатрія, порушення опорно-рухового апарату, МКФ, нейропластичність, кінезіотерапія, Бобат, PNF, соціальна адаптація

Анотація

У статті проведено комплексне дослідження актуальних питань фізичної терапії та ерготерапії дітей із різнорівневими захворюваннями опорно-рухового апарату (ОРА). Проаналізовано фундаментальну трансформацію сучасної реабілітаційної парадигми, що полягає в остаточному переході від традиційної біомедичної моделі, зосередженої виключно на патогенетичних механізмах хвороби, до гуманістичної біопсихосоціальної моделі. Остання базується на концептуальних положеннях Міжнародної класифікації функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я (МКФ) і орієнтована на розширення функціональних можливостей дитини та її активну соціальну інтеграцію.

Основну увагу зосереджено на деталізації практичних аспектів застосування провідних світових методик кінезіотерапії у педіатричній практиці. Розкрито біомеханічні механізми дії та специфіку впровадження нейророзвиткового лікування (NDT/Bobath), спрямованого на гальмування патологічних рефлекторних схем і стимуляцію фізіологічного рухового контролю. Окрему увагу приділено методу пропріоцептивної нейром’язової фасилітації (PNF) як ефективному інструменту стимуляції м'язової активності через активацію пропріоцепторів. У контексті корекції деформацій опорно-рухової системи проаналізовано метод тривимірної корекції за методикою Шрот (Schroth), що дає змогу досягти стабілізації хребта при сколіотичній хворобі через специфічне деторсійне дихання та спрямовану ізометричну напругу.

Науково обґрунтовано критичну необхідність синергії фізичних вправ із використанням технічних засобів реабілітації. Доведено, що застосування вертикалізаторів, індивідуальних динамічних ортезів та екзопротезних систем є базовою умовою профілактики вторинних дегенеративно-дистрофічних ускладнень (контрактур, деформацій суглобів) та забезпечення автономної мобільності пацієнта. На основі аналізу репрезентативних клінічних кейсів (дитячий церебральний параліч у формі спастичної диплегії, ідіопатичний сколіоз, складні посттравматичні контрактури) продемонстровано високу ефективність індивідуалізованих програм втручання. Окремий акцент зроблено на впровадженні елементів гейміфікації (ігрового методу та VR-технологій), що дає змогу суттєво підвищити внутрішню мотивацію дитини до виконання багаторазових однотипних рухових завдань.

У висновках підкреслено, що ключовими детермінантами успішного відновлення рухових функцій є максимальна ранність утручання, використання адаптивного феномену нейропластичності головного мозку та стратегічне партнерство між реабілітаційною командою та родиною. Активне залучення батьків до терапевтичного процесу визначено як головну умову забезпечення безперервності та інтенсивності реабілітаційних заходів у домашньому середовищі, що є критично важливим для довгострокового збереження отриманих результатів.

Посилання

1. Бобат Б., Бобат К. Моторний розвиток при церебральному паралічі / пер. з англ. Київ : Медицина, 2010. 230 с.

2. Гречковська Н. В., Свістельник Р. В. Фізична терапія при захворюваннях опорно-рухового апарату у дітей : навчально-методичний посібник. Київ : Книга-плюс, 2020. 216 с.

3. Качмар О. О., Сак Н. Н. Основи фізичної реабілітації : навчальний посібник. Львів : Українські технології, 2012. 624 с.

4. Сучасні підходи до фізичної реабілітації дітей із порушеннями опорно-рухового апарату / В. О. Кашуба та ін. Спортивна медицина, фізична терапія та ерготерапія. 2021. № 1. С. 54–63.

5. Козявкін В. І., Качмар О. О., Бабадаглі М. О. Система інтенсивної нейрофізіологічної реабілітації: метод Козявкіна. Львів : Дизайн-студія «Папуга», 2018. 144 с.

6. Основи реабілітації рухових порушень за методом Козявкіна / В. І. Козявкін та ін. Львів : Українські технології, 2007. 192 с.

7. Майструк М. І., Каніщева О. П. Застосування засобів віртуальної реальності у фізичній терапії дітей з церебральним паралічем. Український журнал медицини, біології та спорту. 2022. Т. 7. № 2 (36). С. 182–189.

8. Міжнародна класифікація функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я: Діти та юнацтво (МКФ-ДЮ). ВООЗ, 2007.

9. Фізична терапія, ерготерапія в реабілітації, спорті та фізичному вихованні : зб. тез доп. ІІІ Міжнар. наук.-метод. конф., м. Харків, 25 лютого 2024 р. / за ред. О. В. Пєшкової. Харків : ХДАФК, 2024. С. 88–94.

10. Auricchio A., Chiusolo G., et al. Wearable Sensors and AI in Pediatric Neurorehabilitation: A New Era of Targeted Interventions. Sensors (Basel). 2024. Vol. 24, No. 2. P. 341–365.

11. Bayon C., Ramirez O., Serrano J. I., et al. Overground robotic gait training for children with cerebral palsy: A pilot study. Journal of NeuroEngineering and Rehabilitation. 2022. Vol. 19, No. 1. P. 14–28.

12. Cekici F. N., Tarakci D., Tarakci E. The effects of exergames on motor function and balance in children with movement disorders. Physiotherapy Theory and Practice. 2023. Vol. 39, No. 5. P. 987–1002.

13. Chen Y., Fanchiang H. D., Howard A. Effectiveness of Virtual Reality in Improving Upper Extremity Function in Children with Cerebral Palsy: A Meta-Analysis. Pediatric Physical Therapy. 2018. Vol. 30, No. 3. P. 202–212.

14. Gage J. R. The Treatment of Gait Problems in Cerebral Palsy. London: Mac Keith Press, 2009. 468 p.

15. Lerner Z. F., Damiano D. L., Bulea T. C. The effects of geared swing-phase assistance from a pediatric exoskeleton on post-stroke gait. IEEE Transactions on Neural Systems and Rehabilitation Engineering. 2017. Vol. 25, No. 9. P. 1390–1397. DOI: https://doi.org/10.1109/TNSRE.2016.2595501

16. Levin M. F., Demers M. Motor learning in neurological rehabilitation: transferring to the real world. Current Opinion in Neurology. 2021. Vol. 34, No. 6. P. 818–826.

17. Novak I. et al. A systematic review of interventions for children with cerebral palsy: state of the evidence. Developmental Medicine & Child Neurology. 2013. Vol. 55. P. 885–910. DOI: https://doi.org/10.1111/dmcn.12246

18. Novak I., Morgan C., Fahey M., et al. State of the Evidence Traffic Lights 2019: Systematic Review of Interventions for Preventing and Treating Children with Cerebral Palsy. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation. 2020. Vol. 101, No. 4. P. 704–733.

19. Rosenbaum P., Gorter J. W. The «F-words» in Childhood Disability: I swear this is how we should think! Child: Care, Health and Development. 2012 (Updated 2021 review context). Vol. 38, No. 4. P. 457–463. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1365-2214.2011.01338.x

20. Tecklin J. S. Pediatric Physical Therapy. 4th ed. Lippincott Williams & Wilkins, 2008. 708 p.

21. Wallen M. A., Gillies C. L., Ziviani J. M. Pediatric Occupational Therapy and Physical Therapy: Evidence-Based Practice. Journal of Paediatrics and Child Health. 2022. Vol. 58, No. 11. P. 1925–1931.

22. World Health Organization. WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour for children and adolescents living with disability. Geneva: WHO Press, 2021. P. 45–62.

Завантаження

Опубліковано

2026-05-20

Номер

Розділ

ТЕРАПІЯ ТА РЕАБІЛІТАЦІЯ