ДОСВІД АНТИДОПІНГОВОЇ ОСВІТИ НА ПРИКЛАДІ ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇН (СЛОВЕНІЯ, ФРАНЦІЯ, НІМЕЧЧИНА ТА НОРВЕГІЯ)
DOI:
https://doi.org/10.32782/2221-1217-2026-1-22Ключові слова:
антидопінгова освіта, європейські країни, допінг у спорті, профілактика допінгу, спортивна етика, WADAАнотація
У статті здійснено аналіз досвіду антидопінгової освіти в європейських країнах на прикладі Словенії, Франції, Німеччини та Норвегії. Актуальність дослідження зумовлена зростанням ролі антидопінгової освіти як одного з ключових інструментів профілактики допінгових порушень у спорті та необхідністю адаптації ефективних європейських практик до національних умов. Сучасні підходи до боротьби з допінгом дедалі більше орієнтуються не лише на контроль і санкції, а й на формування цінностей чесної гри, етичної поведінки та відповідального ставлення спортсменів до власного здоров’я.
Мета дослідження – узагальнити та проаналізувати особливості організації й реалізації антидопінгової освіти в окремих європейських країнах та визначити ключові підходи, що можуть бути використані у вітчизняній системі підготовки спортсменів. Матеріал і методи. У процесі дослідження використано аналіз і узагальнення наукових публікацій зарубіжних авторів, офіційних документів Всесвітнього антидопінгового агентства та національних антидопінгових організацій Словенії, Франції, Німеччини та Норвегії. Застосовано методи порівняльного аналізу, систематизації та логічного узагальнення для виявлення спільних і відмінних рис антидопінгових освітніх моделей у зазначених країнах.
Результати. Установлено, що в досліджуваних європейських країнах антидопінгова освіта має системний характер і реалізується на національному рівні з урахуванням вимог Всесвітнього антидопінгового кодексу. Виявлено, що освітні програми спрямовані на різні цільові групи (спортсмени, тренери, медичний і допоміжний персонал) та базуються на ціннісно-орієнтованому підході. Значна увага приділяється інтерактивним формам навчання, цифровим освітнім платформам і профілактичній роботі з молодими спортсменами.
Висновки. Досвід європейських країн свідчить про ефективність комплексного підходу до антидопінгової освіти, що поєднує нормативно-правове забезпечення, освітні інновації та формування етичних цінностей. Отримані результати можуть бути використані для вдосконалення національної системи антидопінгової освіти з урахуванням міжнародних стандартів і найкращих європейських практик.
Посилання
1. Всесвітній антидопінговий кодекс. 2021. URL: https://nadc.org.ua/wp-content/uploads/2021/01/The_Code_2021_UA.pdf (дата звернення: 09.01.2026).
2. Коваль К., Дутчак М. Аналітичний огляд міжнародного досвіду з формування та реалізації освітніх програм у системі антидопінгової діяльності в спорті. Київ : Національний університет фізичного виховання і спорту України, 2024. DOI: 10.29038/2220-7481-2024-03-03-11 (дата звернення: 14.12.2025). DOI: https://doi.org/10.29038/2220-7481-2024-03-03-11
3. Коваль К. О., Дутчак М. В. Проблематика формування та реалізація освітніх програм у системі антидопінгової діяльності у спорті. Вісник Прикарпатського університету. Серія «Фізична культура». 2024. № 42. С. 18–25. DOI: https://doi.org/10.15330/fcult.42.18-25
4. Олійник Я., Мицкан Б., Оклієвич Л. Допінг у спорті та перспективи антидопінгової освіти. Вісник Прикарпатського національного університету. 2016.
5. Сергієнко В. М., Сірик А. Є. Допінг та антидопінгова освіта сучасного спорту. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. 2021. № 3К(131). С. 358–361.
6. Скрипченко І. Т. До питання антидопінгової освіти молоді в Україні. Правова держава: історія, сучасність та перспективи формування в Україні. 2020. С. 137–140.
7. Хіменес Х., Пітин М., Задорожна О., Стельмах Ю. Актуальні стратегії антидопінгової освіти національного рівня (приклад Німеччини, Норвегії, Австралії та України). 2025. DOI: 10.5281/zenodo.15620268 (дата звернення: 14.12.2025).
8. Agence Française de Lutte contre le Dopage. Anti-doping education and prevention. Paris, n.d. URL: https://www.afld.fr/en/the-fight-against-doping/education-and-prevention (дата звернення: 14.12.2025).
9. Anti Doping Norway. About Anti-Doping Norway. n.d. URL: https://www.antidoping.no/about-anti-doping-norway (дата звернення: 14.12.2025).
10. Backhouse S. H., Whitaker L., Patterson L. Reviewing the social science of drugs in sport. Montreal : World Anti-Doping Agency, 2015.
11. Deng Z., Guo J., Wang D., Huang T., Chen Z. Effectiveness of the World Anti-Doping Agency’s e-learning programme for anti-doping education. Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy. 2022. Vol. 17, № 31. DOI: 10.1186/s13011-022-00459-1 DOI: https://doi.org/10.1186/s13011-022-00459-1
12. Gilberg R., Breivik G., Loland S. Anti-doping in sport: The Norwegian perspective. Sport in Society. 2006. Vol. 9, № 2. P. 334–353. DOI: 10.1080/17430430500491355 DOI: https://doi.org/10.1080/17430430500491355
13. Johnson M. B. A systemic social-cognitive perspective on doping. Psychology of Sport and Exercise. 2012. Vol. 13, № 3. P. 317–323. DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2011.12.007
14. Kustec S., McArdle D. National law, domestic governance and global policy. International Journal of Sport Policy. 2012. Vol. 6. P. 1–17. DOI: 10.1080/19406940.2012.662692 DOI: https://doi.org/10.1080/19406940.2012.662692
15. Krüger M., Becker C., Nielsen S., Reinold M. Doping und Anti-Doping in der Bundesrepublik Deutschland 1950 bis 2007. Arete, 2014. DOI: 10.1515/sug-2013-0104
16. Krüger M., Nielsen S. Die Entstehung der Nationalen Anti-Doping Agentur in Deutschland. Sport und Gesellschaft. 2013. Vol. 10, № 1. S. 55–94. DOI: 10.1515/sug-2013-0104 DOI: https://doi.org/10.1515/sug-2013-0104
17. Le Monde. Eduquer les sportifs et leur encadrement: l’autre priorité de l’Agence Française de Lutte contre le Dopage. 31 mars 2025. URL: https://surl.li/sompfh (дата звернення: 14.12.2025).
18. Makuc N. Preventivni protidopinški programi v Sloveniji. Revija Šport. 2020. URL: https://surl.lu/lslquz (дата звернення: 14.12.2025).
19. Manges T., Seidel K., Walter N., Schüler T., Elbe A. M. Answering the call for values-based anti-doping education. Frontiers in Sports and Active Living. 2022. Vol. 4. DOI: 10.3389/fspor.2022.859153 DOI: https://doi.org/10.3389/fspor.2022.859153
20. Moser J. T. Doping im Sport. 2025. DOI: 10.3256/978-3-03929-068-0 DOI: https://doi.org/10.3256/978-3-03929-068-0
21. National Anti Doping Agency Germany – NADA Germany. n.d. URL: https://www.nada.de/en/home (дата звернення: 14.12.2025).
22. Probst G. ADBG – Anti-Doping-Bundesgesetz. 2024. DOI: 10.33196/9783704694539 DOI: https://doi.org/10.33196/9783704694539
23. Real Winner. n.d. URL: https://renutover.no/en (дата звернення: 14.12.2025).
24. Scharf M., Symanzik T., Koerner S. Gemeinsam, aktiv, persönlich – Evaluation des Dopingpräventionsprogramms der NADA. 2020. DOI: 13140/RG.2.2.26342.04168
25. Slovenian Anti-Doping Organisation (SLOADO). n.d. URL: https://sloado.si/ (дата звернення: 14.12.2025).
26. World Anti-Doping Agency. International Standard for Education (ISE). 2021. URL: https://surl.li/ntuzsz (дата звернення: 09.01.2026).
27. Wippert P. M., Fliesser M. National doping prevention guidelines. Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy. 2016. Vol. 11, № 1. P. 35. https://surl.li/pdaryd DOI: https://doi.org/10.1186/s13011-016-0079-9
28. Implementation of anti-doping policies in 2022 – France – Anti-doping questionnaire (ADQ). n.d. URL: https://surl.lu/yjfqdx (дата звернення: 14.12.2025).
29. World Anti-Doping Agency. Anti-Doping Education and Learning (ADeL) platform. Montreal, n.d. URL: https://adel.wada-ama.org (дата звернення: 14.12.2025).
30. World Anti-Doping Agency. International literature review: Attitudes, behaviours, knowledge and education. Montreal : WADA, 2018.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
