АНАЛІЗ ПОКАЗНИКІВ ЕСТЕТИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
DOI:
https://doi.org/10.32782/2221-1217-2025-2-08Ключові слова:
естетичні здібності, дошкільники, оцінювання, розвиток, діяльністьАнотація
Старший дошкільний вік є сенситивним періодом розвитку естетичного сприйняття, художньо-образного мислення та творчої активності. Формування естетичних здібностей у цей період визначає подальший розвиток особистості, впливає на здатність дитини до самовираження та емоційно-ціннісного ставлення до світу. Метою дослідження є аналіз естетичних здібностей дітей старшого дошкільного віку. Дослідження проведено у КЗО НВО № 28 та ЗДО № 337, № 355, № 123 за участю 135 дітей 5–6 років (49% дівчаток, 51% хлопчиків), розподілених за статтю та віком. Естетичні здібності визначалися за методикою фахівців шляхом виконання дітьми хвилинних музично-рухових імпровізацій, оцінених за руховою виразністю, емоційністю та образністю (3-бальна шкала). Рівень розвитку встановлювали за сумарним балом, статистичну обробку проводили в MS Excel з визначенням середніх значень та помилки репрезентативності. Виявлено різні рівні сформованості естетичних здібностей: високий рівень показали приблизно 3% дітей, середній – 37%, низький – 60%. Дівчатка продемонстрували дещо кращі результати за критеріями рухової та емоційної виразності порівняно з хлопчиками. Розвиток естетичних здібностей дітей старшого дошкільного віку потребує цілеспрямованого педагогічного впливу та системного оцінювання.
Посилання
1. Ваганова Н. Розвиток естетичного художнього сприймання в дошкільному віці. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. Костюка НАПН України. 2012. № 15 (1). С. 68–76.
2. Воробель М. Естетичне виховання як чинник гармонійного становлення дитини-дошкільника. Наукові записки НПУ імені М. Драгоманова. 2011. № 150. С. 42–48.
3. Гевко О., Савченко Л. Педагогічні аспекти формування творчих здібностей у старших дошкільників в умовах закладу дошкільної освіти. Педагогічні науки. 2021. № 97. С. 38–44. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-97-3. DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2021-97-3
4. Дронова О. Педагогічні умови формування уявлень про час і простір у дітей старшого дошкільного віку засобами творів живопису. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2020. № 1. С. 121–127. https://doi.org/10.31865/2077-1827.1(99)2020.198162. DOI: https://doi.org/10.31865/2077-1827.1(99)2020.198162
5. Дудник Н. Педагогічні новації в естетичному вихованні дітей старшого дошкільного віку. Молодь і ринок. 2021. № 6. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2021.242599. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2021.242599
6. Інспекторова Т. Особливості естетичного виховання дошкільників засобами музики. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2019. № 2. С. 144–149. https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2009.188395.
7. Мнишенко К. Особливості формування основ художньо-естетичної культури здобувачів дошкільної освіти. Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training. 2022. № 64. С. 126–136. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2022-64-126-136. DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2022-64-126-136
8. Найчук В., Скрипнік Н. Особливості естетичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку. Педагогічні науки. 2021. № 65. С. 196–212. https://doi.org/10.34142/23129387.2021.65.12.
9. Найчук В. Особливості естетичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку. Наукові записки ХНПУ ім. Г. Сковороди. Серія: Психологія і педагогіка. 2022. № 65. 112–118. https://doi.org/10.34142/23129387.2021.65.12. DOI: https://doi.org/10.34142/23129387.2021.65.12
10. Пилявська М., Гнезділова К. Педагогічні умови естетичного виховання дітей старшого дошкільного віку. Родзинка – 2021: Актуальні проблеми природничих і гуманітарних наук у дослідженнях молодих учених. 2021. С. 496–499. URL: http://eprints.cdu.edu.ua/5241.
11. Тарарак Н. Формування художньо-естетичних смаків у дітей старшого дошкільного віку засобами музичного мистецтва. Освітній простір України. 2018. № 14. С. 166–172. https://doi.org/10.15330/esu.14.166-172. DOI: https://doi.org/10.15330/esu.14.166-172
12. Шаповалова О., Парфілова С., Лобова О., Пушкар Л. Артосвіта у формуванні естетичної культури дітей дошкільного віку. Освіта. Інноватика. Практика. 2025. № 13 (2). С. 106–111. https://doi.org/10.31110/2616-650Xvol13i2-015. DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i2-015
13. Шинкар Т., Руденко Л. Діагностика творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку. Вісник КУБГ. 2013. № 8. С. 11–18.
14. Gantcheva G., Borysova Y., Kovalenko N. Abilities of 7-8-year-old rhythmic gymnasts’ evaluation and development of artistic. Science of Gymnastics Journal. 2021. № 13 (1). Р. 59–69. https://doi.org/10.52165/sgj.13.1.59-69. DOI: https://doi.org/10.52165/sgj.13.1.59-69
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
